Русский язык

06Dec

А15. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? 1) возглавля..мый, (он) езд..т, выгор..л 2) испыту..мый, (он) посе..т, завис..л 3) постро..нный, (он) потерп..т, выпрям..лся 4) взвеш..нный, (он) выскаж..т, посе..л   А16. В каком ряду на месте пропуска пишется буква И? 1) внутренн..м строени..м, на лини.., около деревн.. 2) при надлежащ..м управлении.., мешать прохож..м, вдоль дорог.. 3) обратился к присутствующ..м на площад.., прыгнуть с крыш.. 4) в новейш..й истори.., по магистрал.., над поместь..м   А17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НИ? Н(1) разу мне н(2)приходилось н(3) видеть, н(4)слышать токующего тетерева.   1) 1; 2) 2, 3, 4; 3) 3, 4; 4) 1, 3, 4   А18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) (Во)время моей работы в театре я встречался с (по)истине выдающимися людьми. 2) (В)последствии, вспоминая слова, взгляды, восклицания, которые казались (мало)значительными, я расшифровывал их и понимал их настоящий смысл. 3) (По)видимому, звуки были слишком слабыми, что(бы) их расслышали в зале. 4) Артист выходил, кланялся механически и, как мне казалось, тот(час) же забывал об окружающем и (на)виду у публики беседовал с тем или другим оркестрантом.   А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:   Казалось, что всё в этом роскошном парке чужое ( ) и каждую минуту нас могут прогнать. 1) Запятая на месте скобок нужна, потому что союз И соединяет части сложного предложения. 2) Запятая на месте скобок не нужна, потому что И соединяет однородные члены предложения. 3) Запятая на месте скобок нужна, потому что перед И располагается придаточная часть предложения. 4) Запятая на месте скобок не нужна, потому что И соединяет две однородные придаточные части сложного предложения.   А20. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?   Директор (1) не будучи чиновником и бюрократом (2) тотчас стал диктовать машинистке заявление. 1) 1, 2 – выделяется причастный оборот 2) 2 – выделяется причастный оборот 3) 1 – выделяется деепричастный оборот 4) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот   А21. В каком предложении должна быть одна запятая? (Знаки препинания в предложениях не расставлены.) 1) Ты солнце святое гори 2) Теперь куда же меня б ты вынес океан 3) Кто волны вас остановил 4) Над седой равниной моря ветер тучи собирает   А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены.) 1) В VIII веке большая часть Европы входила в состав империи Карла Великого однако после его смерти империя распалась. 2) Доктриной называют как научную теорию так и связанную концепцию во внешней или внутренней политике. 3)Всего семь нот располагаясь в разной последовательности и образуя различные комбинации рождают бесконечное множество музыкальных тем. 4) Метель то подталкивала нас в спину то налетала сбоку и разворачивала поперёк улицы.      

06Dec

Притча это малый повествовательный жанр наз...дательного х….рактера. Содержание ее представлен обычно в ал...егорической форме и является как (бы) ил...юстрацией той или иной нравствен...ой идеи. Пробл...матика притч… (не) исчерпа…ма. Ал...егорический смысл произведения об...зательно тут (же) раз...ясняется так предупрежда. .тся возможность (не) верного его ист…лкования. Притча один из древнейших жанров в мировом фол...кл...ре и литературе она пр..шла к нам из Византии и получила большое распростр...нение в (древне) русской литературе. В ХУII в. на Руси по...вились переводные притчи (древне) греческо…го баснописца Эзопа например притча О жене и курице Некая жена вдовица име курицу, на всяк дни яицо родящую. Помысли себе, яко аще болши курицы ячмени предъ[ла]гати, будет дважды днем родит. И сице сотвори. Курица же, отолстевши и тучна, ниже единого яица днем родити возможе. Толк. Притча являет, яко любостяжания ради болши желаю щия и настоящая погубляют. Из кн.: Древнерусская притча 1. Напишите, является ли данный отрывок текстом (докажите свое мнение). 2. Определите стиль данного отрывка (докажите свое мнение). 3. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 4. Определите, какое средство (однокоренные слова, синонимы, повтор, местоимение, союзы) используется для связи следующих предложений: 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4. 5. Подберите синоним к слову назидательный (характер). 6. Определите лексическое значение следующих слов: фольклор, аллегория, проблематика. 7. Из первого предложения выпишите слова, в которых все согласные звуки твердые. 8. Определите способ образования следующих слов: обязательно, баснописец, истолкование. 9. Произведите морфологический разбор одного причастия. 10. Определите, какой тип связи используется в следующих словосочетаниях. Проблематика притчи. Малый жанр. Пришла к нам. 11. Произведите синтаксический разбор второго предложения. 12. Творческая работа с текстом притчи. 1. Переведите текст притчи на современный русский язык. 2. Напишите, в каком значении здесь употребляется слово жена. 3. Укажите, какое из пословичных утверждений больше подходит для объяснения притчи. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. Жадность до добра не доводит.

hana13montana Русский язык 1 2
06Dec

ПОМОГИТЕ В 5-7 ПРЕДЛОЖЕНИЯХ!!!!   Пьер подошел к костру, поел жареного лошадиного мяса, лег спиной к огню и тотчас же заснул. Он спал опять тем же сном, каким он спал в Можайске после Бородина. Опять события действительности соединялись с сновидениями, и опять кто-то, сам ли он или кто другой, говорил ему мысли, и даже те же мысли, которые ему говорились в Можайске. «Жизнь есть все. Жизнь есть Бог. Все перемещается и движется, и это движение есть Бог. И пока есть жизнь, есть наслаждение самосознания божества. Любить жизнь, любить Бога. Труднее и блаженнее всего любить эту жизнь в своих страданиях, в безвинности страданий». «Каратаев» — вспомнилось Пьеру. И вдруг Пьеру представился, как живой, давно забытый, кроткий старичок учитель, который в Швейцарии преподавал Пьеру географию. «Постой», — сказал старичок. И он показал Пьеру глобус. Глобус этот был живой, колеблющийся шар, не имеющий размеров. Вся поверхность шара состояла из капель, плотно сжатых между собой. И капли эти все двигались, перемещались и то сливались из нескольких в одну, то из одной разделялись на многие. Каждая капля стремилась разлиться, захватить наибольшее пространство, но другие, стремясь к тому же, сжимали ее, иногда уничтожали, иногда сливались с нею. — Вот жизнь, — сказал старичок учитель. «Как это просто и ясно, — подумал Пьер.— Как я мог не знать этого прежде». — В середине Бог, и каждая капля стремится расшириться, чтобы в наибольших размерах отражать его. И растет, сливается, и сжимается, и уничтожается на поверхности, уходит в глубину и опять всплывает. Вот он, Каратаев, вот разлился и исчез. — Vous avez compris, mon enfant(1), — сказал учитель. — Vous avez compris, sacré nom(2), — закричал голос, и Пьер проснулся. (Л.Н. Толстой «Война и мир») _________________________  1) Понимаешь ты, дитя мое. 2) Понимаешь ты, черт тебя дери.     С1. Какая тема, важная для понимания проблематики романа «Война и мир», получает развитие в данном фрагменте текста?

knopka9608 Русский язык 1 1